临床医学专业硕士教学模式探讨——基于SEMINAR上BOPPPS联合PAL教学模式

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中文摘要：目的临床医学专业学位硕士研究生参与住院医师规范化培训，在此"双轨合一"模式下，探讨基于SEMINAR上BOPPPS联合PAL教学模式的作用和意义。方法入组我院2022 年8 月—2023 年2 月至科室规培轮转时长大于2 月的50 名研究生，1∶1 随机分为2 组，对照组进行传统培养，试验组采取新型教学模式。轮转结束后学员进行专题讲座或文献PPT汇报，MINI-CEX考试，填写满意度问卷调查表。结果试验组和对照组使用PPT汇报后评分，差异具有统计学意义(P<0。05);MINI-CEX考试成绩;对自己学习情况和带教老师的满意度评分，差异没有统计学意义(P>0。05)。结论住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生教育"双轨合一"模式下，基于SEMINAR上BOPPPS+PAL教学模式更有利于培养学生主动学习、表达、使用工具等能力。

作者：

邹洁雅、杨晓娟、杨庄青

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作者单位：

昆明医科大学第三附属医院(云南省肿瘤医院)乳腺外三科,云南昆明 650018

关键词：

SEMINAR教学法 BOPPPS联合PAL教学模式临床医学专业硕士 "双轨合一"模式

出版年：

2025

DOI：

10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.01.084

现代商贸工业

中国商办工业杂志社

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影响因子：0.336

ISSN：1672-3198

年,卷(期)：2025.(1)