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经济类专业高等数学教学中融入课程思政的难点与实践

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本文深入探讨了课程思政在经济类专业高等数学教学中的融入难点、融入必要性与充分性，以及融入实践，并从数学史、传承美德故事、哲学原理、数学模型等具体案例展示了课程思政融入教学的实施过程和效果。旨在通过教学探索与实践促进学生全面发展，培养其社会责任感和经济发展意识。

郝晓红、宋娟、蒋清扬、史莹、耿柳

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苏州城市学院基础教学部,江苏 苏州 215104

高等数学 课程思政 教学探索 教学实践

2025

10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.02.075

现代商贸工业
中国商办工业杂志社

现代商贸工业

影响因子：0.336
ISSN：1672-3198
年,卷(期)：2025.(2)