产教融合下基于PDCA循环理论的职业院校实习管理研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：基于职业教育背景下的校企合作产教融合学生实习管理，嵌入PDCA循环理论，改变传统的"学校主、企业次"或"企业主、学校次"这种"单主体"模式，将学校与企业置于同一主体的地位，即"双主体"模式，在此基础上进一步拓宽视野，将校、企共同发展对象——政府和学生也纳入到研究主体中，以"政、校、企、生"多元主体，构造校、企"双主体"主导、学生主动参与、政府激励保障的创新研究机制，为新时代职业院校学生实习管理提供策略路径。

作者：

陈坚、龚舰

展开 >

作者单位：

浙江药科职业大学,浙江宁波 315503

关键词：

产教融合 PDCA 职业院校实习管理

出版年：

2025

DOI：

10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.02.079

现代商贸工业

中国商办工业杂志社

现代商贸工业

影响因子：0.336

ISSN：1672-3198

年,卷(期)：2025.(2)