摘要
[目的]本研究的目标在于分析近3 年我国护理课程思政领域的当前研究状况、关注的焦点问题,以及未来的发展趋势,以期为今后的相关研究提供有益的参考和指导.[方法]本文采用文献计量学CITESPACE软件,检索中国知网截至2023 年12 月31 日的护理课程思政领域相关文献,并通过格式转换进行导出,对文献的发文情况、作者、机构和关键词进行可视化分析.[结果]研究结果显示,我国护理课程思政研究的发文数量逐年呈激增趋势,但却存在发文质量不高、研究主题多元、演进历程较短,且作者和研究机构尚未形成核心学术团体的现象.[结论]总的来说,课程思政在护理教育中得到广泛关注,正处于发展期,但目前缺乏具有相对学术影响力的作者和机构.为推动护理课程思政更进一步的发展,未来研究中,各学者和研究机构需要加强合作,拓宽研究方法,共同致力于这一领域的进展.
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