现代特殊教育2023，Issue(3) ：21-23.

普通学校融合教育课程设计与实施的关键要素

刘朦朦 赵微
现代特殊教育2023，Issue(3) ：21-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

普通学校融合教育课程设计与实施的关键要素

刘朦朦 1赵微1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育学部,710062
  • 折叠

摘要

普通学校是实施融合教育的主阵地,其课程设计与实施关系到特殊学生能否真正融于普通教育.在普通学校融合教育课程设计与实施中,多层级课程支持体系是基础,多样化教育评价是关键依据,差异化教学支持是基本策略,多元主体的教师团队合作是重要保障.

关键词

普通学校/融合教育/课程融合

引用本文复制引用

出版年

2023
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文