现代特殊教育2023，Issue(17) ：76-77.

"12年一贯、德技并修"听障服装专业个性化人才培养模式实践探索

张海燕 于生丹
现代特殊教育2023，Issue(17) ：76-77.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"12年一贯、德技并修"听障服装专业个性化人才培养模式实践探索

张海燕 1于生丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省济南特殊教育中心,250002
  • 折叠

摘要

山东省济南特殊教育中心针对特教学校多学段之间职业教育、技能教育缺乏有效衔接等问题,将12年学习课程一体化设计、分段实施.通过"德技双修、贯通培养、有爱无碍"特色德育路径,对学生开展"德育—爱育—才育"培养;设立"12年一贯"进阶式职业课程目标,构建"12年一贯"差异化课程体系,增强技能传授的连续性、创新性,使听障学生成为残而有为的技能型专业人才.

关键词

12年一贯/听障学生/职业教育/德技并修

引用本文复制引用

出版年

2023
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
段落导航相关论文