现代特殊教育2024，Issue(1) ：16-17.

构建孤独症教育教师一体化培养机制

慕雯雯 李拉
现代特殊教育2024，Issue(1) ：16-17.
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构建孤独症教育教师一体化培养机制

慕雯雯 1李拉1
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作者信息

  • 1. 南京特殊教育师范学院(南京,210038)
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关键词

孤独症教育/一体化培养/专业素养内涵

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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