现代特殊教育2024，Issue(1) ：21-24.

《盲校义务教育实验教科书·音乐(四年级)》特点分析及教学建议

全月玲
现代特殊教育2024，Issue(1) ：21-24.
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《盲校义务教育实验教科书·音乐(四年级)》特点分析及教学建议

全月玲1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市特殊教育学校(成都,610031)
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摘要

音乐课程是盲校义务教育阶段的一门必修课,具有人文性、审美性、实践性的性质,对视力障碍学生的身心发展具有特殊意义.《盲校义务教育实验教科书·音乐》四年级以《盲校义务教育音乐课程标准(2016年版)》为依据,以人文主题与音乐要素双线编排,从视力障碍学生的身心发展规律出发,兼顾个体差异,注重广泛的音乐体验,关注潜能开发与缺陷补偿,促进学生在音乐感受能力、表现能力、艺术想象力和创造力等方面有不同程度的发展.

关键词

盲校/音乐/新教材/教学建议

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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