现代特殊教育2024，Issue(1) ：33-35.

例谈提高培智学校学生语言表达能力的应然路径

万云峰
现代特殊教育2024，Issue(1) ：33-35.
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例谈提高培智学校学生语言表达能力的应然路径

万云峰1
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  • 1. 江苏省徐州市铜山区特殊教育中心(徐州,221116)
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摘要

生活语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.在该课程教学设计中,提高培智学校学生语言表达能力的应然路径为:从学生的具体学情出发,做足课前准备,明确教学"起点";适切利用生活语文教材,铺设课堂进阶的平台,找准教学"落点";打破课内外的知识壁垒,强调学以致用,到达教学"终点".

关键词

语言表达能力/生活语文/学情

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十三五)(D/2020/02/297)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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