通用学习设计在生活数学教学中的运用——以生活数学新教材四年级下册《认识时间(一)》教学为例

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中文摘要：通用学习设计以"通达性"为目标,强调多样性和选择性.生活数学教师在通用学习设计理念下开展教学,注重内容表征、行为和表达方式、参与方式的多样化,能增加课程的可理解性和通达性,最大化适应不同学生的感知和理解课程内容的风格及偏好,最大程度减少学生学习障碍,帮助学生更好地获取知识与技能,从而提高课堂教学有效性.

作者：

马红梅、赵凤娟、陈蕊、丁柳

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作者单位：

新疆昌吉回族自治州特殊教育学校(昌吉回族自治州,831100)

关键词：

通用学习设计生活数学多样性选择性

基金：

新疆昌吉州"以校为本"立项小课题(2023)

项目编号：

CJZ-XS2339

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量2