现代特殊教育2024，Issue(1) ：36-39.

通用学习设计在生活数学教学中的运用——以生活数学新教材四年级下册《认识时间(一)》教学为例

马红梅 赵凤娟 陈蕊 丁柳
现代特殊教育2024，Issue(1) ：36-39.
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通用学习设计在生活数学教学中的运用——以生活数学新教材四年级下册《认识时间(一)》教学为例

马红梅 1赵凤娟 1陈蕊 1丁柳1
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作者信息

  • 1. 新疆昌吉回族自治州特殊教育学校(昌吉回族自治州,831100)
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摘要

通用学习设计以"通达性"为目标,强调多样性和选择性.生活数学教师在通用学习设计理念下开展教学,注重内容表征、行为和表达方式、参与方式的多样化,能增加课程的可理解性和通达性,最大化适应不同学生的感知和理解课程内容的风格及偏好,最大程度减少学生学习障碍,帮助学生更好地获取知识与技能,从而提高课堂教学有效性.

关键词

通用学习设计/生活数学/多样性/选择性

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基金项目

新疆昌吉州"以校为本"立项小课题(2023)(CJZ-XS2339)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量2
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