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可视化工具在聋校英语写作教学中的运用
可视化工具在聋校英语写作教学中的运用
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中文摘要：
英语写作可以综合训练学生的英语思维能力和语言组织运用能力.可视化工具符合听障学生的视觉学习特点,能够图示化处理作文信息、可视化呈现思维路径.聋校英语教师在英语写作教学中可运用布局导图、信息导图、词汇导图、语句导图等可视化工具,促进听障学生英语写作能力有效提升.
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作者：
孙欢欢
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作者单位：
贵州省毕节市特殊教育学校(毕节,551700)
关键词：
可视化工具
英语写作
聋校
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
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