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初中阶段听障学生几何推理能力培养路径
初中阶段听障学生几何推理能力培养路径
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中文摘要：
"图形与几何"是聋校义务教育数学课程内容的四大领域之一,也是培养听障学生推理能力和逻辑思维的重要载体.聋校初中数学教师在图形与几何教学中应以核心素养为导向,帮助听障学生掌握几何语言、提高合情推理能力、发展演绎推理能力,促进听障学生几何推理能力发展,使其学会用数学思维思考问题.
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作者：
周志英
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作者单位：
浙江省衢州市教育局教研室(衢州,324002)
关键词：
推理能力
图形与几何
听障学生
初中
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
5
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