现代特殊教育2024，Issue(1) ：49-53.

初中阶段听障学生几何推理能力培养路径

周志英
现代特殊教育2024，Issue(1) ：49-53.
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初中阶段听障学生几何推理能力培养路径

周志英1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市教育局教研室(衢州,324002)
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摘要

"图形与几何"是聋校义务教育数学课程内容的四大领域之一,也是培养听障学生推理能力和逻辑思维的重要载体.聋校初中数学教师在图形与几何教学中应以核心素养为导向,帮助听障学生掌握几何语言、提高合情推理能力、发展演绎推理能力,促进听障学生几何推理能力发展,使其学会用数学思维思考问题.

关键词

推理能力/图形与几何/听障学生/初中

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量5
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