现代特殊教育2024，Issue(1) ：56-59.

盲文版高中物理教材触摸图的问题分析与教学优化建议

张伟
现代特殊教育2024，Issue(1) ：56-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

盲文版高中物理教材触摸图的问题分析与教学优化建议

张伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市盲人学校(南京,210006)
  • 折叠

摘要

触摸图是盲文版高中物理教材的重要组成部分,具有不可替代的作用.盲校高中物理教师在教学中要合理利用教材触摸图,并针对触摸图存在的不足之处,为盲生提供相应的支持,减少盲生摸读触摸图时的障碍,调动盲生多感官参与学习,提升课堂教学质量.

关键词

触摸图/高中物理/盲文教材/教学优化建议

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划重点课题(十四五)(2022)(B/2022/04/36)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量1
段落导航相关论文