现代特殊教育2024，Issue(1) ：69-71.

0-3岁听障婴幼儿亲子同训游戏活动的设计

许蓉
现代特殊教育2024，Issue(1) ：69-71.
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0-3岁听障婴幼儿亲子同训游戏活动的设计

许蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市聋人学校(南京,210007)
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摘要

亲子同训游戏活动符合0-3岁听障婴幼儿的年龄特点和发展规律,是实现听障婴幼儿全面康复的重要手段.教师在设计亲子同训游戏活动时,要根据评估结果和日常观察,关注不同听障婴幼儿在身体发育、认知情感上的个体差异,让游戏活动能涵盖听觉、言语、语言、认知、沟通等领域,充分激发听障婴幼儿的发展潜能.

关键词

听障婴幼儿/亲子同训/游戏活动

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量3
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