培智学校生活语文教材中非连续性文本的存在价值和使用建议

朱志勇 ¹徐勇雁²

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作者信息

1. 人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心(北京,100081)
2. 民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心(北京,100081)
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摘要

具有情境化、实用性特点的非连续性文本,包含丰富的社会科学内容,具有较强的社会交往特性,有助于培养学生语言文字能力.对于培智学校学生来说,学习非连续性文本对于提高信息获取、加工、传播的能力具有积极的作用.教师在使用生活语文新教材中图片类、表格类、目录索引类等非连续性文本时,要注重创设生活中真实问题的情境,注重提高学生适应生活的综合应用技能和跨媒介阅读能力.

关键词

非连续性文本/生活语文/教学/培智学校学生

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出版年

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

参考文献量7

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