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图谱在唱游与律动课堂教学中的有效运用
图谱在唱游与律动课堂教学中的有效运用
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中文摘要：
利用图谱进行音乐教学,符合智障学生形象思维占优势的学习特点.有效运用情境图谱、要素图谱、律动图谱,有利于帮助智障学生对音乐作品建立清晰、明确的概念,直观地感受音乐形象,进而顺利地参与音乐实践活动.在具体使用中,应注意做好课前预设与适量使用、课堂观察与使用调整、课后评价与使用思考.
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作者：
芮萍
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作者单位：
江苏省张家港市特殊教育学校(苏州,215600)
关键词：
智障学生
图谱
课堂教学
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
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