国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
融合教育背景下孤独症幼儿规则意识培养的个案研究
融合教育背景下孤独症幼儿规则意识培养的个案研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在融合教育环境中培养孤独症幼儿的规则意识有助于其更好地融入集体.教师可从环境调整、课程调整、支持系统构建三个方面出发,对融合教育幼儿园中孤独症幼儿的问题行为进行干预,强化其规则意识的培养,帮助其更好地融入幼儿园生活,逐步提高社会适应能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
牛智慧
展开 >
作者单位：
江苏省苏州工业园区仁爱学校(苏州,215021)
关键词：
孤独症幼儿
规则意识
融合教育
排队行为
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
