日本《特别支援学校高中部学习指导要领》解读与启示

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中文摘要：2019年,日本文部科学省修订了《特别支援学校高中部学习指导要领》,为高中部残障学生提供了具体可操作、可调整的学习科目,强调共通学科与专业科目相结合,注重专业学科的职业特性,关注智力障碍学生的道德教育.该制度设计为我国特殊教育事业发展形成几点启示:制定针对不同障碍类型学生的课程标准,注重残障学生的道德教育,加大特殊职业教育力度,给学生提供潜能开发与发展的机会.

作者：

王晓红、吴贵芊、王琳琳

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作者单位：

云南师范大学教育学部(昆明,650500)

关键词：

《特别支援学校高中部学习指导要领》日本特殊教育

基金：

2021年云南省社科基金

项目编号：

QN202117

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量7