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基于目标导向的培智学校生活数学个别化教学设计——以人教版二年级生活数学《5减几》教学为例
基于目标导向的培智学校生活数学个别化教学设计——以人教版二年级生活数学《5减几》教学为例
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中文摘要：
基于目标导向的培智学校个别化教学,能有效助力每个学生参与教学,提高能力.在生活数学课堂教学中,教师可从以精准的评估制订目标、以适切的策略落实目标、以即时的评价检测目标三个方面着手,开展基于目标导向的个别化教学,助力学生数学素养提高.
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作者：
芮代琴
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作者单位：
江苏省南京市浦口区特殊教育学校(南京,211800)
关键词：
目标导向
个别化教学
生活数学
培智学校
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(5)
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