现代特殊教育2024，Issue(5) ：64-67.

"五育融合"理念下培智学校十五年一体化课程体系的建构和实施

张弘 吴洋 胡斌
现代特殊教育2024，Issue(5) ：64-67.
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"五育融合"理念下培智学校十五年一体化课程体系的建构和实施

张弘 1吴洋 1胡斌1
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  • 1. 浙江省杭州市临平区汀洲学校(杭州,311199)
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摘要

浙江省杭州市临平区汀洲学校在"五育融合"理念下,建构"立德润心、启智润慧、习劳润技、育美润品、健身润体"十五年一体化课程体系,并通过基础课程、选择性课程的灵活实施最大化实现课程育人价值,同时立足学生成长和教师发展评价课程育人效果并不断调整、完善课程,实现"教育让美好看得见"的汀洲办学愿景.

关键词

五育融合/培智教育/课程体系

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量5
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