现代特殊教育2024，Issue(5) ：68-71.

"家—校—医"联合背景下ADHD儿童行为干预的个案研究

陆灵俊 钱烨
现代特殊教育2024，Issue(5) ：68-71.
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"家—校—医"联合背景下ADHD儿童行为干预的个案研究

陆灵俊 1钱烨1
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  • 1. 江苏省南通市通州区特殊教育学校(南通,226300)
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摘要

行为管理治疗是改善注意力缺陷与多动障碍儿童多动、冲动、注意力不集中等问题行为的一种干预方式,将家庭支持、学校教育、医院治疗三者有机地结合,可以为儿童提供更精准、更全面的行为干预,使干预效果最优化.文章以个案研究为切入点,从"前事控制""支持家长""行为训练""后果处理"四个方面探索"家—校—医"联合背景下行为干预的有效实施路径.

关键词

ADHD儿童/行为干预/"家—校—医"联合

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量5
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