现代特殊教育2024，Issue(7) ：30-33.

基于科学评估为孤独症新生提供入学支持的行动研究

孙韡郡
现代特殊教育2024，Issue(7) ：30-33.
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基于科学评估为孤独症新生提供入学支持的行动研究

孙韡郡1
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作者信息

  • 1. 上海市虹口区密云学校(上海,200092);上海市虹口区特殊教育康复指导中心(上海,200092)
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摘要

在普校随班就读的孤独症新生往往存在入学适应问题.上海市虹口区借鉴特殊教育常用的教育评估方法,从解决孤独症新生入学适应问题入手,设置更为科学的评估方式,丰富孤独症新生的学情分析信息,建立孤独症新生入学支持工作机制,帮助普校教师突破孤独症新生接纳难、教学支持弱的现实困境.

关键词

孤独症学生/入学支持/科学评估

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量4
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