现代特殊教育2024，Issue(7) ：50-51.

"三生"课程统整视域下的单元主题教学——以生活适应三年级下册第5单元"自然与社会"为例

王国瑞 鲁丹萍
现代特殊教育2024，Issue(7) ：50-51.
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"三生"课程统整视域下的单元主题教学——以生活适应三年级下册第5单元"自然与社会"为例

王国瑞 1鲁丹萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城区特殊教育学校(苏州,215131)
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摘要

"三生"课程统整是指将培智学校生活语文、生活数学、生活适应三门课程中部分主题相同的内容统整在一起,成为"主题统整课程"."三生"课程的统整与实施是培智学校国家课程校本化实施的途径之一.教师可以从主题选择、目标定制、教学设计、课堂样态4个环节入手,探索实施单元主题教学的有效路径.

关键词

"三生"课程统整/单元主题教学/培智学校

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基金项目

江苏省中小学教学研究重点自筹课题(第十四期)(2021)(2021JY14-ZB16)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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