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融合教育背景下提升听障幼儿语言沟通能力的个案研究
融合教育背景下提升听障幼儿语言沟通能力的个案研究
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中文摘要：
语言沟通能力是听障幼儿进行人际交往、融入主流社会的关键能力.教师和家长可通力合作,从开启话题、掌握语法语用、维持话题3个方面运用支持策略,帮助在普通幼儿园随班就读的听障幼儿提升语言沟通能力,促进其更好地融入幼儿园集体生活.
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作者：
周秋红
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作者单位：
江苏省南京市聋人学校(南京,210007)
关键词：
融合教育
听障幼儿
语言沟通能力
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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