现代特殊教育2024，Issue(7) ：74-76.

融合教育背景下提升听障幼儿语言沟通能力的个案研究

周秋红
现代特殊教育2024，Issue(7) ：74-76.
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融合教育背景下提升听障幼儿语言沟通能力的个案研究

周秋红1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市聋人学校(南京,210007)
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摘要

语言沟通能力是听障幼儿进行人际交往、融入主流社会的关键能力.教师和家长可通力合作,从开启话题、掌握语法语用、维持话题3个方面运用支持策略,帮助在普通幼儿园随班就读的听障幼儿提升语言沟通能力,促进其更好地融入幼儿园集体生活.

关键词

融合教育/听障幼儿/语言沟通能力

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量2
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