现代特殊教育2024，Issue(9) ：16-19.

中国融合教育发展的特殊性及推进路径

李拉
现代特殊教育2024，Issue(9) ：16-19.
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中国融合教育发展的特殊性及推进路径

李拉1
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作者信息

  • 1. 南京特殊教育师范学院特殊教育学院(南京,210038)
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摘要

中国融合教育有其自身发展条件的特殊性,它是在人口庞大、支持不够、基础薄弱的情况下努力推进的.很多问题是中国在发展融合教育的过程中独有的,没有太多经验可借鉴.面对这些现实问题,中国融合教育在教育对象、教育管理体制及实践策略层面逐渐探索形成了相对独特的推进路径.我们应有充分的道路自信,坚定融合教育方向,因地制宜探索适合中国的融合教育模式,走出一条特色发展之路.

关键词

融合教育/中国特色/普通教育/特殊教育需要学生

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基金项目

江苏省社会科学基金(23JYB017)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量3
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