境脉学习视域下生活数学教学策略

杜文洁¹

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作者信息

1. 江苏省常州市光华学校(江苏常州,213001)
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摘要

境脉学习注重在教学过程中以一个主题情境作为知识脉络,将学生内部的原有生活经验、认知基础,与外部的新建知识、资源环境相联结,达到有效的教与学.境脉学习视域下的生活数学教学,应基于课程标准和学情前测制订教学目标,创设具有生活性、趣味性和数学性的情境,并将知识脉络贯穿于情境中,联结学生原有的生活经验与新建知识结构,进而借助开放场境、技术支持,实现境脉延伸,使学生泛化所学新知,解决生活中的问题.

关键词

境脉学习/情境创设/知识脉络/生活数学

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出版年

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

参考文献量2

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