培智学校适应体育的应用价值与实践成效

陈荣弟 ¹吴素芬 ²金晓艳³

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作者信息

1. 浙江省特殊教育指导中心(杭州,310014)
2. 象山县培智学校(浙江宁波,315704)
3. 嘉兴市特殊教育学校(浙江嘉兴,314033)
折叠

摘要

与同龄普通儿童相比,智力及发展性障碍儿童身体活动偏少,尤其是中等到剧烈强度的身体活动时间明显偏少,其体能明显不如同龄人.培智学校应当进一步增加学生体育活动.培智学校遵循安全性、零拒绝、零失败、努力性、鼓励性、趣味性、持续性、平衡性和融合性等原则实践适应体育,有助于提高学生体育活动的有效性,改善学生精神面貌,提高生活质量.笔者基于学校层面的实践,对培智学校适应体育的应用价值与实践成效进行研究和探索.

关键词

培智学校/适应体育/体能/ICF

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出版年

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

参考文献量5

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