现代特殊教育2024，Issue(10) ：79-80.

进一步畅通阅读障碍的支持途径——评《遇见阅读障碍——教师和家长怎么做》

舒华
现代特殊教育2024，Issue(10) ：79-80.
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进一步畅通阅读障碍的支持途径——评《遇见阅读障碍——教师和家长怎么做》

舒华1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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