培养孤独症儿童数学问题解决能力的有效路径

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中文摘要：培养数学问题解决能力是数学教学中的重要一环,也是培养学生思维、能力、素养的过程与手段.孤独症儿童因核心障碍原因,在数学学习中解决数学问题的困难尤为突出,基于此提出针对性教学策略,包括基于图式的指导、操作物干预、基于视频的指导和增强现实干预等,并结合这些策略提出教学建议,以期提高儿童的数学问题解决能力.

作者：

彭婷婷、孙玉梅

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作者单位：

华中师范大学教育学院(武汉,430079)

关键词：

孤独症数学问题解决能力数学教学

基金：

2022年教育部人文社科规划基金项目华中师范大学2023年度青年学术创新团队项目

项目编号：

22YJA88006630106230223

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(11)