现代特殊教育2024，Issue(11) ：27-31.

培养孤独症儿童数学问题解决能力的有效路径

彭婷婷 孙玉梅
现代特殊教育2024，Issue(11) ：27-31.
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培养孤独症儿童数学问题解决能力的有效路径

彭婷婷 1孙玉梅1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学教育学院(武汉,430079)
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摘要

培养数学问题解决能力是数学教学中的重要一环,也是培养学生思维、能力、素养的过程与手段.孤独症儿童因核心障碍原因,在数学学习中解决数学问题的困难尤为突出,基于此提出针对性教学策略,包括基于图式的指导、操作物干预、基于视频的指导和增强现实干预等,并结合这些策略提出教学建议,以期提高儿童的数学问题解决能力.

关键词

孤独症/数学问题解决能力/数学教学

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基金项目

2022年教育部人文社科规划基金项目(22YJA880066)

华中师范大学2023年度青年学术创新团队项目(30106230223)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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