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随班就读特需学生个别化体育教学的实践探索
随班就读特需学生个别化体育教学的实践探索
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中文摘要：
根据随班就读特需学生需求,结合体育学科特点,为特需学生提供个别化体育教学,给予贴心关注,订制个别化的教学目标、练习形式、评价体系和课后练习,扩展运动场域,能逐步提高特需学生体育学习兴趣和能力,提高特需学生体育素养.
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作者：
徐增玉
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作者单位：
江苏省南京市长江路小学(南京,210018)
关键词：
特需学生
随班就读
个别化
体育教学
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(11)
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