现代特殊教育2024，Issue(11) ：49-50.

随班就读特需学生个别化体育教学的实践探索

徐增玉
现代特殊教育2024，Issue(11) ：49-50.
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随班就读特需学生个别化体育教学的实践探索

徐增玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市长江路小学(南京,210018)
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摘要

根据随班就读特需学生需求,结合体育学科特点,为特需学生提供个别化体育教学,给予贴心关注,订制个别化的教学目标、练习形式、评价体系和课后练习,扩展运动场域,能逐步提高特需学生体育学习兴趣和能力,提高特需学生体育素养.

关键词

特需学生/随班就读/个别化/体育教学

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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