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融合教育幼小转衔课程的设计与实施——以浙江省杭州市湖墅学校为例
融合教育幼小转衔课程的设计与实施——以浙江省杭州市湖墅学校为例
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中文摘要：
幼小转衔是学前特殊教育高质量发展的关键环节.浙江省杭州市湖墅学校以融合适应为导向,从课程目标、课程内容与课程评价3个方面设计融合教育幼小转衔课程,并对幼小转衔课程的实施路径进行探索,为特需儿童顺利转衔奠定坚实基础.
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作者：
何萍
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作者单位：
浙江省杭州市湖墅学校(杭州,310011)
关键词：
融合教育
幼小转衔
课程设计
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(11)
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