现代特殊教育2024，Issue(11) ：51-52.

融合教育幼小转衔课程的设计与实施——以浙江省杭州市湖墅学校为例

何萍
现代特殊教育2024，Issue(11) ：51-52.
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融合教育幼小转衔课程的设计与实施——以浙江省杭州市湖墅学校为例

何萍1
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  • 1. 浙江省杭州市湖墅学校(杭州,310011)
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摘要

幼小转衔是学前特殊教育高质量发展的关键环节.浙江省杭州市湖墅学校以融合适应为导向,从课程目标、课程内容与课程评价3个方面设计融合教育幼小转衔课程,并对幼小转衔课程的实施路径进行探索,为特需儿童顺利转衔奠定坚实基础.

关键词

融合教育/幼小转衔/课程设计

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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