现代特殊教育2024，Issue(11) ：53-55.

信息技术与聋校语文教学深度融合的诉求、内涵及实践路径

梁好
现代特殊教育2024，Issue(11) ：53-55.
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信息技术与聋校语文教学深度融合的诉求、内涵及实践路径

梁好1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室(安徽宿州,234000)
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摘要

信息技术与聋校语文教学的深度融合,不仅表现为教学媒介的创新使用,更是教学方式、学习方式、评价方式等方面的深层次变革.信息技术与聋校语文教学的深度融合,应坚持以生为本,依托信息技术,利用网络资源拓展聋生学习空间,重构聋校语文教学,重塑教学样态,改变课堂生态,不断拓展聋校语文教学外延,优化聋生语文学习方式,实现立体式教育资源整合.

关键词

信息技术/聋校语文/深度融合

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基金项目

2023年度安徽省教育信息技术研究课题(AH2023057)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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