现代特殊教育2024，Issue(11) ：67-69.

盲校1-4年级学生国家通用盲文读写速度测试与研究

黄柏芳
现代特殊教育2024，Issue(11) ：67-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

盲校1-4年级学生国家通用盲文读写速度测试与研究

黄柏芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省盲人学校(杭州,311401)
  • 折叠

摘要

盲文读写能力是视障学生应具备的一项基本技能.对承担国家通用盲文教学试点的10所盲校的1-4年级视障学生进行国家通用盲文读写速度测试,结果表明:随着年级升高,视障学生国家通用盲文摸读与书写的速度及准确数逐步提高,盲文技能水平有效提升,符合一般认知发展规律,总体与现行盲文摸读与书写的发展水平一致.建议:一要强化《国家通用盲文方案》实施;二要规范国家通用盲文教育教学;三要研究制订国家通用盲文读写速度评价标准.

关键词

国家通用盲文/盲文读写速度/测试/盲校/小学

引用本文复制引用

基金项目

中国残联手语和盲文项目立项课题(CLM2019-03)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
段落导航相关论文