盲校1-4年级学生国家通用盲文读写速度测试与研究

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中文摘要：盲文读写能力是视障学生应具备的一项基本技能.对承担国家通用盲文教学试点的10所盲校的1-4年级视障学生进行国家通用盲文读写速度测试,结果表明:随着年级升高,视障学生国家通用盲文摸读与书写的速度及准确数逐步提高,盲文技能水平有效提升,符合一般认知发展规律,总体与现行盲文摸读与书写的发展水平一致.建议:一要强化《国家通用盲文方案》实施;二要规范国家通用盲文教育教学;三要研究制订国家通用盲文读写速度评价标准.

作者：

黄柏芳

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作者单位：

浙江省盲人学校(杭州,311401)

关键词：

国家通用盲文盲文读写速度测试盲校小学

基金：

中国残联手语和盲文项目立项课题

项目编号：

CLM2019-03

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(11)