现代特殊教育2024，Issue(13) ：42-44.

生活数学新教材中"图形与几何"教学建议

姜航
现代特殊教育2024，Issue(13) ：42-44.
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生活数学新教材中"图形与几何"教学建议

姜航1
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社(北京,100081)
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摘要

"图形与几何"是培智学校生活数学课程的五部分内容之一,它能帮助学生形成空间观念、几何直观和应用意识.但由于"图形与几何"内容的抽象性,以及培智学校学生智力发展的特殊性,这部分内容对于教师教和学生学都具有一定的挑战性.本文以国家课程标准理念为指导,以七年级下册生活数学新教材中"图形与几何"的具体内容为背景,针对教师在教学实践中对教材的使用提出创设情境、提出真问题、实施跨学科融合等建议.

关键词

图形与几何/生活数学新教材/教学建议

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量2
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