培智学校艺术课程的价值指向、建设原则与实践路径

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：培智学校的艺术教育对于智障学生的个人成长、回归社会具有重要意义.培智学校艺术课程作为实施艺术教育的重要载体,具有育人价值、康复价值、社会价值和文化价值.培智学校应当遵循学生发展规律、关注学生发展需求、贯彻五育融合理念、借助艺术体验实践、聚焦艺术核心素养的基本原则,依据智障学生身心发展的特征与差异,围绕艺术课程目标、课程内容、课程实施、课程评价4个方面来组织构建艺术课程体系,推动艺术教育的发展.

作者：

杨伊晗、申仁洪

展开 >

作者单位：

重庆师范大学教育科学学院(重庆,401331)

关键词：

培智学校智障学生艺术课程

基金：

国家社会科学基金项目

项目编号：

20BSH034

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量13