现代特殊教育2024，Issue(13) ：57-59.

聋校英语单元整体项目化学习的实践探究

李俊玲
现代特殊教育2024，Issue(13) ：57-59.
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聋校英语单元整体项目化学习的实践探究

李俊玲1
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  • 1. 浙江省杭州文汇学校(杭州,310018)
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摘要

项目化学习是变革育人方式、培养学生核心素养的重要手段.聋校英语教师可开展英语单元整体项目化学习,激发听障学生英语学习动机,使学生在自主探究和小组合作中积极主动地参与语言实践活动,真正实现学以致用,促进英语学科核心素养发展.

关键词

英语/项目化学习/单元/聋校

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量1
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