融合教育的质量维度

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中文摘要：从国家政策要求及区域实践来看,"十四五"期间,提升融合教育质量已迫在眉睫.我们既需要理解提升融合教育质量的迫切性,更需要明确融合教育质量的内涵.融合教育质量应是多维度、全过程反映融合教育发展、实施及其效果的,是对融合教育改革目标的贯彻与回应,要以关注特殊需要学生发展为中心.区域层面融合教育质量的提升,一方面需要树立科学的融合教育质量观与发展观,另一方面需要重视融合教育质量评价,加强融合教育质量指标体系研究与建设.

作者：

李拉

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作者单位：

南京特殊教育师范学院特殊教育学院(南京,210038)

关键词：

融合教育质量普通教育转型发展

出版年：

2024

现代特殊教育

江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14

ISSN：1004-8014

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量7