现代特殊教育2024，Issue(15) ：30-34.

培智学校劳动技能数字教材的编写思路——从学生发展的视角出发

孙华泽 朱志勇
现代特殊教育2024，Issue(15) ：30-34.
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培智学校劳动技能数字教材的编写思路——从学生发展的视角出发

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作者信息

  • 1. 人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心(北京,100081)
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摘要

劳动技能课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程,肩负着培养学生掌握简单劳动技能、引导他们树立正确劳动观念以及衔接职业劳动的使命.作为课程重要的教学载体,教材的编写既要落实党和国家关于劳动教育的指导意见,又要立足学生的身心发展特点,还要结合劳动技能实践性、生活性、综合性、开放性的课程性质进行整体设计.文章从学生发展的视角出发,基于数字教材的优势,论述培智学校劳动技能数字教材的编写思路.

关键词

劳动技能/数字教材/培智学校学生

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量2
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