现代特殊教育2024，Issue(15) ：35-37.

聋校"语文+"跨学科研学活动的实践与反思——以"走进宁波博物馆"研学活动为例

柳奇君
现代特殊教育2024，Issue(15) ：35-37.
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聋校"语文+"跨学科研学活动的实践与反思——以"走进宁波博物馆"研学活动为例

柳奇君1
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  • 1. 浙江省宁波市特殊教育中心学校(浙江宁波,315029)
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摘要

教育是博物馆的重要职能之一.浙江省宁波市特殊教育中心学校与宁波博物馆深入合作,对博物馆资源进行分类和整合,建立博物馆资源与学习活动的关联,通过开展"语文+"跨学科研学活动,让听障学生在更真实直观的环境中学习语文,丰富学生知识,拓宽学生视野,充分发挥博物馆资源在学生核心素养发展中的作用.

关键词

"语文+"跨学科/博物馆/听障教育/研学活动

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量1
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