首页|聋校"语文+"跨学科研学活动的实践与反思——以"走进宁波博物馆"研学活动为例

聋校"语文+"跨学科研学活动的实践与反思——以"走进宁波博物馆"研学活动为例

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教育是博物馆的重要职能之一.浙江省宁波市特殊教育中心学校与宁波博物馆深入合作,对博物馆资源进行分类和整合,建立博物馆资源与学习活动的关联,通过开展"语文+"跨学科研学活动,让听障学生在更真实直观的环境中学习语文,丰富学生知识,拓宽学生视野,充分发挥博物馆资源在学生核心素养发展中的作用.

柳奇君

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浙江省宁波市特殊教育中心学校(浙江宁波,315029)

"语文+"跨学科 博物馆 听障教育 研学活动

2024

现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
年,卷(期)：2024.(15)
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