国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向素养提升的培智学校科学教育教学实践
指向素养提升的培智学校科学教育教学实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
科学教育能够激发智障学生对自然现象的好奇心,从亲近自然走向亲近科学,树立正确的世界观、人生观和价值观,为今后学习、生活以及终身发展奠定良好的基础.培智学校开展指向素养提升的科学教育教学,可从创设情境、开展实验、讨论合作、课外拓展等方面着手,从而有效激发智障学生学习动机,提升其探究实践能力和科学思维能力,助力智障学生更好地融入社会.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周蕾
展开 >
作者单位：
江苏省南京市栖霞区特殊教育学校(南京,210038)
关键词：
科学教育
素养提升
培智学校
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(15)
NETL
NSTL
万方数据
