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培智学校低段生活语文口语交际教学初探
培智学校低段生活语文口语交际教学初探
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中文摘要：
智障学生普遍存在认知、沟通方面的问题,缺乏有效的沟通技能.培智学校低段生活语文教师应基于智障学生特点,整合教材资源,用好沟通辅具,丰富评价内容,探索口语交际教学的有效路径,培养学生在现实交往情境中口语交际的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.
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作者：
周洁静
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作者单位：
浙江省乐清市特殊教育学校(浙江温州,325600)
关键词：
培智学校
生活语文
口语交际
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(15)
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