现代特殊教育2024，Issue(15) ：61-62.

有学上、融得进、上好学:一所农村小学的融合教育实践

王琴 李金洋
现代特殊教育2024，Issue(15) ：61-62.
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有学上、融得进、上好学:一所农村小学的融合教育实践

王琴 1李金洋1
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  • 1. 江苏省丹阳市访仙中心小学(江苏镇江,212321)
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摘要

江苏省丹阳市访仙中心小学作为一所历史悠久的农村小学,通过完善教育安置形式满足特需学生多样化需求,进行课程调整帮助特需学生有效参与普通课程学习,促进教师专业成长为融合教育提供智力支持,走出了一条独特的农村小学融合教育之路.

关键词

融合教育/农村小学/课程调整/教师专业成长

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
参考文献量1
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