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主题意义引领下的盲校英语阅读教学实践例析
主题意义引领下的盲校英语阅读教学实践例析
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中文摘要：
英语语篇阅读中的主题为语言学习提供主题范围或主题语境,起统领性作用.学生对主题意义的探究直接影响其语篇理解程度、语言学习成效、思维发展水平和价值观念树立.盲校英语教师可聚焦主题意义来开展阅读教学,引领视障学生有效探究并把握文本蕴含的人生哲理和价值观念,在培养学生语言技能的同时,发展其思维品质和文化意识.
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作者：
康凌
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作者单位：
上海市盲童学校(上海,200336)
关键词：
英语阅读教学
主题意义
盲校
教学实践
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(17)
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