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生活语文教学中智障学生观察能力培养初探
生活语文教学中智障学生观察能力培养初探
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中文摘要：
观察是认识世界和发展逻辑思维的重要途径.生活语文教学中培养智障学生观察能力要秉持渐进性、实践性、灵活性等原则,可从设计观察任务、教授观察方法以及课外延伸拓展等方面着手,从而发展其阅读理解、写话习作等能力,促进智障学生更好地融入社会.
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作者：
李韦
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作者单位：
江苏省扬州市江都区特殊教育学校(江苏扬州,225200)
关键词：
智障学生
生活语文
观察能力
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(17)
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