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特需学生增值评价的内涵、价值及实施
特需学生增值评价的内涵、价值及实施
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中文摘要：
增值评价是一种尊重学生个体差异、关注学生成长进步的评价方式,它体现了发展性评价和动态性评价的核心要义,"尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展".开展特需学生增值评价,是一项具有前瞻性的研究,厘清其内涵、价值及实施原则,以凸显增值评价理念运用于特殊教育领域的科学性、可行性和适切性.
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作者：
苗茜、朱丽玲
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作者单位：
江苏省南京市玄武区特殊教育学校(南京,210018)
关键词：
特需学生
增值评价
实施原则
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(17)
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