现代特殊教育2024，Issue(17) ：72-74.

指向自理能力提升的智障学生精细动作训练策略

时美玲
现代特殊教育2024，Issue(17) ：72-74.
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指向自理能力提升的智障学生精细动作训练策略

时美玲1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市特殊教育学校(浙江嘉兴,314003)
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摘要

精细动作既是《培智学校义务教育康复训练课程标准(2016年版)》中重要的动作训练目标之一,也是帮助智障学生实现生活自理的重要能力.在校本化单元主题课程实施中,教师应遵循差异化、渐进性、支持性等原则,通过统整教学活动、巧用生活情境,促进学生精细动作的发展,提高他们的生活自理能力.

关键词

智障学生/生活自理能力/精细动作

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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