现代特殊教育2024，Issue(19) ：18-20.

指向适宜发展的融合教育"能学课堂"构建

陈青云
现代特殊教育2024，Issue(19) ：18-20.
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指向适宜发展的融合教育"能学课堂"构建

陈青云1
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  • 1. 江苏省南通市教育科学研究院(江苏南通,226007)
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摘要

"能学课堂"倡导让课堂成为学生成长的重要空间,形成以"能学"为基本特征的课堂生态.融合教育教师应努力构建指向适宜发展的融合教育"能学课堂",基于科学评估,合理制定教学目标,在课堂中灵活融入个别化教学,并实施多元评价,引导特需学生在收获成功中提升自我认同感,实现自我成长与突破.

关键词

能学课堂/融合教育/适宜发展

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出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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