现代特殊教育2024，Issue(19) ：32-35.

《盲校义务教育实验教科书·音乐》(一至九年级)特点解析及教学建议

王倩
现代特殊教育2024，Issue(19) ：32-35.
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《盲校义务教育实验教科书·音乐》(一至九年级)特点解析及教学建议

王倩1
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社人教研究院课程教材研究中心(北京,100081)
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摘要

以《盲校义务教育音乐课程标准(2016年版)》为编写依据的《盲校义务教育实验教科书·音乐》(一至九年级)借鉴普通学校基础音乐教育课程改革成果,遵循盲校学生身心发展规律,以人文性主题单元编排内容,以栏目划分学习领域,突出盲校音乐教科书审美与育人、矫正与康复特点.为尊重和满足学生的特殊需要,教师要加强个性化、差异化的教学安排,强化内容的适宜性、灵活性.

关键词

盲校/义务教育/音乐教育

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基金项目

全国教育科学"十四五"规划2022年度教育部青年课题(ELA220557)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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