现代特殊教育2024，Issue(19) ：64-67.

基于课程标准的融合教学区域实践探索

徐敏 杨扬
现代特殊教育2024，Issue(19) ：64-67.
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基于课程标准的融合教学区域实践探索

徐敏 1杨扬1
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  • 1. 江苏省扬中市特殊教育指导中心(江苏镇江,212200)
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摘要

江苏省扬中市以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目为抓手,锁定区域融合教育优质均衡发展的难点,启动基于课程标准的融合教学实践探索,开展融合教学行动研究,持续健全服务体系,不断增强保障能力,为促进教育公平和融合教育高质量发展找到区域推进的生动答案.

关键词

融合教育/课程建设/课程标准/区域推进

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基金项目

2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2021JSQZ0116)

出版年

2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社

现代特殊教育

影响因子：0.14
ISSN：1004-8014
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