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基于多感官体验的聋校素描教学
基于多感官体验的聋校素描教学
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万方数据
中文摘要：
聋生需要通过观察、思考和实践来掌握素描知识与技能.在聋校素描教学中,教师可充分调动聋生的视觉、触觉、味觉等多感官通道,帮助聋生在多感官体验中更好地识别和理解素描作品中的形状、线条等元素,感受作品的情感与美感表达,激发他们的创造力和文化理解能力,促进其核心素养更好地发展.
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作者：
赵一文
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作者单位：
江苏省南京市聋人学校 南京,210007
关键词：
聋生
美术
素描教学
多感官体验
出版年：
2024
现代特殊教育
江苏教育报刊总社
现代特殊教育
影响因子：
0.14
ISSN：
1004-8014
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
